ข้อความคาดการณ์ : คณิตคิดสนุก คณิตฯ ป.4-ม.6

ป.4-ม.6
ค 3.1
ค 3.2
การวางแผนการจัดการเรียนรู้ที่สร้างรูปแบบซ้ำ ๆ ให้นักเรียนได้ทดลองและคาดเดาผลด้วยตนเอง และนำไปสู่การพิสูจน์สมมติฐานที่นัก

เรียนได้คิดไว้นั้นเป็นอีกวิธีการหนึ่งในการผลักดันให้กับนักเรียนได้สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง คณิตคิดสนุกในตอนนี้จึงขอนำเสนอ

ตัวอย่างการเรียนในรูปแบบ constructivism มาให้คุณครูได้ชมกัน

โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ DLIT (Distance Learning Information Technology)
http://www.dlit.ac.th