ตัวนำยิ่งยวด วิทยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟิสิกส์)

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นักเรียนได้ทราบถึงลักษณะและปรากฏการณ์สภาพนำยิ่งยวด
2. นักเรียนสามารถบอกความแตกต่างหรือการเปลี่ยนแปลงของความต้านทานไฟฟ้าของโลหะตัวนำ สารกึ่งตัวนำ และตัวนำยิ่งยวด กับอุณหภูมิได้
3. นักเรียนได้ทราบถึงที่มาของการนำไฟฟ้ายิ่งยวดเบื้องต้นและวิวัฒนาการของตัวนำยิ่งยวด

จัดทำโดย :
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.โศจิพงศ์ ฉัตราภรณ์
ภาควิชาฟิสิกส์
คณะวิทยาศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ DLIT (Distance Learning Information Technology)
ht...